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绘画主题：寻找心钥匙，如何作画，一年级小朋友

幼儿简笔画和妈妈读书画面怎么花

绘画主题：寻找心钥匙，如何作画，一年级小朋友

小朋友的绘画往往是充满想象力和创意的。

可以问问小朋友听到“寻找”“心钥匙”后产生了什么样的联想，然后把他们画下来。

比如，心钥匙会不会就是一把心形的钥匙呢？又或者，心钥匙是用来开启心房的，那心房长什么样？

画面不用特别复杂，但可以大胆用色~

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幼儿简笔画和妈妈读书画面怎么花

妈妈不要着急，简笔画主要是用极简单的线条概括地画出物体的主要特征，我们称之为简笔画。

概括、形象、简练、几何形体特征明显0，这是幼儿简笔画的特点。

怎样教幼儿学简笔画呢？简笔画的学习是使幼儿进入绘画之门的基础阶段，由于幼儿简笔画具有概括、形象、简练、几何形体特征明显的特点，因此便于幼儿较快地掌握。

幼儿学简笔画要在家长的辅导下进行，尚未入学的幼儿，他们的一切动作（除本能动作之外）都是由成人的指导，经过自己的摹仿学会的，更何况简笔画这种美术造型活动哩。

家长、教师应该如何辅导呢？起初，也遮藏就是当幼儿在1岁半至3岁这段时间里，具体地说是在幼儿学会说话以后，并能用词来表达自己意图的时候，便可以诱导他进行绘画了。

幼儿最初的绘画只是在纸上、地上、墙上画一些杂乱无章的线条，这些线条可能跳动着孩子绘画才能的最初闪光。

这时家长就要小心谨慎地保护幼儿这种乱涂乱抹的兴趣，要满足他任意涂画的要求，要多给一些鼓励和赞扬。

综合幼儿在心理发展中所表现出的绘画能力，大致把幼儿绘画分为涂鸦期、象征期、形象期和写实期。

这四个时期是儿童在绘画上呈现出的阶段性。

涂鸦期大约在3岁左右，这时幼儿的涂鸦主要是一些很少受视觉控制的肌肉动作。

象征期画的是想象的东西，对大小、比例并不满意，开始是先画一些线条，看它象什么就称之为什么，但这一时期开始就称之为什么，但这一时期开始产生了意义和象征。

幼儿形象期的画多少与所描绘的物体想象，但还缺乏正确的写实性。

家长对幼儿对绘画心理发展上这种情况有所了解，更便于辅导幼儿进行简笔画绘画学习。

下面我分别谈谈幼儿绘画心理发展时期，如何辅导幼儿画简笔画。

幼儿在涂鸦时期，还不能有效控制画出的乱线，但是他们开始用这些“乱线”去表达自己的情感和意图。

画画对孩子来说是愉快的涂抹游戏，家长在这一时期对孩子的画画不要过分苛求，要用温和的态度、有趣的语言启发他高兴地画。

这就是幼儿最初的绘画实践。

在这最初的实践中，家长需要做几件事：一是注意孩子的握笔姿势。

幼儿开始画画就要教其正确握笔姿势，这对于幼儿画画技术的提高，绘画的准确性和今后写字水平都是很重要的。

二是仔细和发现他对什么最感兴趣，以孩子最感兴趣的事物作为绘画的辅导材料。

他是喜欢听故事？还是喜欢玩积木？是喜欢同爸爸、妈妈游戏等等，什么喜好都可以作为引导他画画的话题。

例如喜欢听故事，在启蒙阶段可把雨、风、太阳单独编成一个故事；也可以把雨、风、太阳单独编成一个个的故事，让幼儿在听故事的过程中把形象的语言，变成形象的画面，并且主幼儿再根据故事情节的要求发现自己画得不对的地方，然后加以改正。

这里且举一个故事来说明。

要教幼儿画种子、土、地、太阳、白云、雨等可以这样讲：有一颗小种子，它就是我们小朋友爱吃的瓜子，它掉在了一根横线上面（这时请幼儿画一根横线），这根横线就是土地。

地下有许多泥土，小种子在泥土中睡了一夜，第二天早上，天上出来一个圆圆的象大皮球一样的东西。

（提问）这是什么呀？（回答）太阳！对是太阳公公。

太阳公公一起床，就开始发光，先在圆上面发一束光，然后在下面发一束光，在左边、右边各发也一束光（这样讲的目的是辅导幼儿逐渐认识画面和物体上、下、左、右方位）。

到了中午，太阳仅仅连续发了许多许多的光，太阳公公发的光是密密的（纠正幼儿把线画得太稀），簸箕的（纠正幼儿将线画架得太短。

从涂鸦训练要求来看，线宁长勿短）。

太阳公公的光晒暖了种子，种子长出了幼苗（让幼儿画简单的幼苗线）。

幼苗真乖，她不能同太阳公公讲话，叫“太阳公公，您好！”小种子正和太阳公公讲故事，忽然天上来了一大团白云（让幼儿画白云）。

白云是个好妈妈，她带来许多小娃娃。

白云飘来遮住了太阳公公，白云妈妈带来的小娃娃呀，排着队，一个一个地从天上飞了下来，落在地上，落在幼苗上，钻进了泥土里。

（提问）小娃娃是什么呀（并画出雨点数排。

画时检查幼儿画的雨点的整齐、情况。

用故事纠正）？白云妈妈的娃娃都是一样大。

她说不能一些太大一些太小。

白云妈妈的小娃娃很听妈妈的话，排队整整齐齐的，不要画乱了（长虹以纠正乱得不对的地方）。

幼苗喝了雨水，长大了。

长出两片叶子，开了一朵小圆花花。

她冷了，太阳公公就会出来帮助她；她热了，风阿姨就会轻轻地吹她（画风）；她渴了，白云妈妈就会派小娃娃帮助他。

小花花就越长越大了。

如果把我们所要辅导幼儿绘画的内容编串成故事情切，并跟随着故事情节来作画，这样既可以提高幼儿绘画的兴趣，又可以让他们在喜悦的心情中练习一些基本的枯燥的线条，促进他们对线段、圆等基本画法的认识、表现能力，同时还锻练了幼儿的手的力量和控制笔的能力。

辅导孩子绘画兴趣的方法是多种多样的，这要靠家长和教师仔细去研究，举一反三地思考。

实际上要创编一个简单的故事并不难，但是应该明确讲故事是辅导幼儿绘画的一种手段，不是目的，不是对幼儿进行语言、品德等的教育，因此无需考虑更多的情节和措词，重要的是所编的故事要能吸引幼儿，情节、内容要让幼儿感兴趣，哪怕是串编幼儿喜爱的黑猫警长、孙司空、猴探长等等都行。

如果你的孩子喜欢同你玩，玩什么呢？玩具。

玩具可以作为汽车，可以作为黑猫警长的摩托车。

幼儿在启蒙阶段不能表现摩托车，怎么办？画线条作为摩托车的行驶路线。

家长可在纸上或地上先画一条曲线，让孩子另用一支不同色的笔在家长画的曲线边开始，沿曲线画摩托车的行驶路线，表示开摩托车。

要求两条线不重合，融就会撞车；也不能离得太远，这样也能训练幼儿的绘画基本能力。